TNAZ, RETCAMBIO PERSONAL, SELFORCHING.
La personalidad es un constructo psicológico, que se refiere a un conjunto dinámico de características psíquicas de una persona, a la organización interior que determina que los individuos actúen de manera diferente ante una circunstancia. El concepto puede definirse también como el patrón de actitudes, pensamientos, sentimientos y repertorio conductual que caracteriza a una persona y que tiene una cierta persistencia y estabilidad a lo largo de su vida de modo tal que las manifestaciones de ese patrón en las diferentes situaciones posee algún grado de predictibilidad.
La palabra personalidad tiene origen en el término latino persona, que significa máscara. Es para remarcar que en las obras teatrales en el antiguo mundo de habla latina, la máscara no estaba al servicio del argumento teatral para disfrazar la identidad de un personaje sino más bien era una convensión empleada para representar o encarnar a dicho personaje. La psicología de la personalidad estudia también nuestro autoestima y carácter.
A principios del siglo 20 el doctor y psicólogo Sigmund Freud intentó explicar la estructura de la mente con el fin de comprender mejor el desarrollo psicológico humano y las condiciones mentales anormales. Freud divide la mente en tres componentes: el ello, el yo el superyo, cada uno responsable de ciertos rasgos de personalidad diferentes. Estos tres componentes trabajan juntos para regular los comportamientos que definen la personalidad de un individuo.
Yo (En su original Alemán es «Ich»): Es relativamente fácil de definir, hablamos de la parte que de la personalidad que se entiende como uno mismo. El «Yo» es sencillamente ud. mismo, el que está presente en el aquí y ahora y vive; el que está vivo, respira, piensa a cada instante y siente lo que está sintiendo en estos momentos. El Yo se maneja principalmente en el nivel Consciente, aunque también puede acceder al Preconsciente, o dicho de otra forma: principalmente se maneja lo que percibe ahora y lo que piensa en estos momentos, pero puede acceder a los recuerdos y conocimiento almacenados. Su función se define como la del Principio de Realidad por eso mismo: la percepción de la realidad.
Super Yo (En su original Alemán es «Über Ich», el «Sobre Yo»): Consiste en la parte formada de «Interiorizaciones»; hablamos de la parte que está formada por todas las ideas (parámetros sociales) que hacemos nuestras. Tome este ejemplo: Si ud. es hombre y el golpear a una mujer es un comportamiento social tan arraigado dentro de ud. que infringirlo lo haría sentir mal, eso es gracias a su Super Yo (lo mismo aplica si ud. es mujer con un comportamiento como una sexualidad desenfrenada y publica. Ahora, si bien hay gente que viola estos parámetros sin problemas, se trata de casos particulares, ya que en la mayoría se mantiene la norma). El Super Yo no sólo hace «suyas» ideas, conceptos o normas sociales tomadas del exterior (de su cabeza), también canaliza todos sus impulsos y satisfacción de necesidades dentro de las normas que le permiten vivir en sociedad, así resulta el principal encargado de la represión o moderación, y por lo mismo es definido como el Principio de Perfeccionamiento.
El ello es el componente más primitivo de la personalidad, no tiene la percepción de la realidad y se apoya en lo que Freud se refiere como los «procesos primarios» para satisfacer las necesidades e impulsos básicos de un individuo. Ejemplos de estos impulsos primitivos incluyen conductas y agresiones en la búsqueda del placer. El ello se rige por el «principio del placer», que es una exigencia de la satisfacción inmediata de las necesidades y lo alienta sin preocuparse por las posibles consecuencias.
EL CARACTER, EL TEMPERAMENTO, LAS INTELIGENCIAS LAS COMPETENCIAS ADQUIRIDAS A PARTIR DEL APRENDIZAJE DINAMIZAN LA PERSONALIDAD EN LOS AJUSTES A SU MEDIO AMBIENTE,
APRENDER, TRANSFORMAR Y TRASCENDER SON TAREAS ASOCIADAS CON EL DESARROLLO.
SIENDO EL CARACTER ESE SELLO PERSONAL DISTINTIVO, INFLUENCIADO POR EL APRENDIZAJE SOCIAL, DESARROLLA UNA ESTRUCTURA, BASADA EN TRES COMPONENTES: EMOTIVIDAD, ACTIVIDAD Y RESONANCIA ANTE LAS IMPRESIONES.
EL CARACTER PUEDE SER FUERTE Y ACTIVO, COMO EN EL APASIONADO Y EL COLERICO ( EXUBERANTE). PUEDE SER DEBIL Y PASIVO, COMO EL AMORFO Y APATICO. PUEDE SER FRIO Y ACTIVO, COMO EL FLEMATICO Y SANGUINEO. PUEDE SER EMOCIONAL Y PASIVO COMO EL NERVIOSO Y SENTIMENTAL.
LA INTELIGENCIA DEL CARACTER ES LA CAPACIDAD DE USAR LA ENERGIA, CAPACIDAD PARA LA ACCION Y RESPUESTA ANTE LAS IMPRESIONES EN LINEA CON EL PODER DE ELEGIR Y ACTUAR. CUANDO EL CARACTER DOMINA LA INTELIGENCIA, LAS PERSONAS SOLO HACEN LO QUE LOS ESTADOS DE ANIMO LES PERMITEN. CUANDO EL CARACTER APOYA LA INTELIGENCIA, ESTA ENCIENDE EL PODER Y LOS RESULTADOS.
LA INTELIGENCIA DEL CARACTER PERMITE,MAS ALLA DE LOS COMPORTAMIENTOS EFECTIVOS, LA METANOIA, RESILIENCIA ANTE EL FRACASO, RECUPERACION ANTE PERDIDA Y CONSTANCIA DE PROPOSITOS.LA INTELIGENCIA CARACTEREOLOGICA ENFOCA EL MUNDO DEL CONTENIDO, SOBRE LA FORMA.
Los seres humanos nos movemos entre 2 mundos, el munforma y el mundo del contenido.
El mundo de la forma es gobernado por la moda, por las tendencias de la moda, las cuales generalmente son impuestas por los artistas, por las personas públicas que pueden ser deportistas, políticos en la actualidad incluso pueden ser comentaristas, entrevistadores, gente que vemos regularmente en la televisión, estas personas publicas no siempre tienen en su vida contenido, vemos por ejemplo en el mundo de los ricos y famosos los frágiles que son los códigos éticos, morales con los que se gobiernan.
Cuando un artista se atrevió a defender la conducta sexual, heterosexual otro artista lo tildo de ignorante como queriendo decir que en el mundo de la forma no hay reglas morales, no hay reglas éticas y que por ejemplo el comportamiento sexual no se le puede poner o no debe tener restricciones y cualquier conducta sexual debe ser aceptable siempre que las partes lo consientan.
Este tipo de declaraciones nos hace pensar que esos 2 mundos en vez de acercarse se están alejando. Vemos en la televisión, particularmente hispana, como crece la cantidad de telenovelas, como se reduce el tiempo de programas educativos, como las personas son expuestas a programas con formas pero sin contenido.
En una telenovela son más importantes los actores, la imagen; mas que el contenido mismo de la historia, por ejemplo es interesante que en ingles exista la palabra novel, novela y a la novela de televisión se le llama soup opera, como una novela de jabón.
Las telenovelas son un ejemplo de programas con forma pero sin contenido ¿Por qué sin contenido?
Es fácil entender en toda telenovela, cualquiera que sea el argumento, siempre es el mismo: un malo o varios malos, un bueno o varios buenos que generalmente dentro de la telenovela sufren de uno o varios malos y alguien que ocupa el papel de salvador que rescata a la víctima, generalmente en el ultimo capitulo y la salva.
En ese triangulo dramático (malo, victima y salvador) vemos generalmente que los buenos son tontos y los malos son los inteligentes, hasta el último capítulo en que repentinamente despiertan y salvan a la víctima.
Argumentos con formas, pero sin contenido y viceversa.
La primera cosa importante que debe haber en nuestra vida es contenido, un sentido de la vida, un propósito.
Porque estoy aquí? hacia donde me estoy moviendo? hacia donde debería moverme?
Esto tiene que ver con establecer propósitos
¿Cuál es el propósito básico o fundamental por el que como ser humano estoy viviendo? ese propósito se le llama misión.
¿Cuál es mi misión en la vida?
Desde la perspectiva del Retcambio? la misión de la vida debería tener como componentes básicos el aprender, el transformar y el trascender.
• Aprender a aprender: aprender a vivir, aprender a amar, aprender a socializar, aprender a lograr lo que nos proponemos, aprender a compartir.
• Transformar tiene que ver con utilizar los recursos disponibles para alcanzar los propósitos que nos trazamos.
• Trascender tiene que ver con darle un sentido a la vida tal, que cuando físicamente dejemos de estar en este mundo, nuestra huella, nuestro ejemplo siga siendo de utilidad para los que vienen después de nosotros.
Ponerle contenido a la vida tiene que ver con establecer propósitos, tener una misión pero también tener una visión, una visión es un reto, un logro retador que esperamos alcanzar en el camino de la vida al que le llamamos tiempo.
Una visión tiene que ver con establecernos la pregunta: Donde espero estar a 10, 20, 30, 50 años plazo?
Normalmente la visión nos da liderazgo porque nos reta, a través de los horizontes.
Una misión y una visión para que cobren vida necesitan del compromiso y ponerle contenido a la vida no solo significa establecer propósitos; si no, comprometernos con esos propósitos, comprometernos tiene que ver con atarnos en espacios a través de las promesas que hacemos hasta cumplir.
Es importante tener propósitos y compromisos, pero el tercer componente para ponerle contenido a la vida, es el cumplimiento. Cumplir y producir satisfacción es un aspecto importante del contenido de la vida.
La vida tiene sentido en función de lo que logramos, lo cual es un reflejo de lo que hacemos, lo cual es un reflejo de lo que somos.
Si vivimos en el circulo de la moda, pendientes de lo que los demás hacen, estamos cascareando, estamos dándole más importancia a la cáscara que al contenido.
Si estamos enfocados en vivir con propósitos, compromisos y el cumplimiento; estamos enfocados entonces en el contenido, en desarrollar nuestro potencial a plenitud. En la vida no podemos desarrollar nuestro potencial a plenitud sin establecer estándares o reglas para el ejercicio de eso que llamamos libertad.
Cuando nosotros establecemos reglas que condicionan y mediatizan el tránsito por la vida, lo que hacen las reglas es asegurarnos que lleguemos al lugar de destino; por ejemplo, cuando transitamos por una carretera, tenemos un propósito, llegar a un determinado lugar de destino.
Pero en el camino no estamos solos.
Hay otras personas que comparten la carretera que al igual que nosotros tienen propósitos, tienen destinos.
Para que todos podamos llegar al destino que nos hemos trazado existen reglas. La primera regla importante que encontramos en la carretera son los límites de velocidad, si usted está pasando por una zona residencial hay un límite, si está pasando por una zona escolar hay otro limite, si está pasando por una carretera rápida, hay otro límite de velocidad.
Por alguna razón se establecen esos límites.
Viviendo en Roy, estado de Utah, al andar en una zona residencial el límite de velocidad 25 millas por hora. Porque 25? un amigo conocedor de la calle me explico el riesgo en un vecindario de un niño corriendo tras una pelota o algo por el estilo. Si tu estas manejando a 25 millas por hora es más fácil que puedas controlar tu vehículo y detenerte, que si llevas una velocidad superior a esta.
Luego pregunte y porque 20 millas por hora en una zona escolar, ah bueno porque ahí transitan muchos más niños y el riesgo es mucho más alto, entonces un límite de velocidad menor me da más control sobre el vehículo y menor riesgo.
Entonces, los límites de velocidad en la vida son importantes, al igual que en la carretera.
Un segundo elemento que encontramos en la carretera son señales. Atender las señales del camino es importante, por ejemplo cuando yo viajo de Salt Lake a Riverdel, a una hora de camino en una carretera rápida, si yo no atiendo la señal donde tengo que salir, corro el riesgo de pasarme y entonces ya me veo en problemas.
Las señales del camino me están indicando que precauciones debo tomar para llegar con seguridad donde me lo he propuesto. En determinado tramos del camino hay una indicación que dice que a tantas millas voy a encontrarme con una construcción y que probablemente los 4 carriles se van a convertir en 2, lo que significa que la velocidad va a reducirse y otros componentes.
Son innumerables las señales que encontramos en el camino pero cada señal tiene un propósito. El tercer componente es las condiciones del vehículo, no es suficiente atender los límites de velocidad y las señales del camino, el vehículo debe estar en buenas condiciones porque si a medio camino se para, en un día en que la carretera esta frecuentada por muchos vehículos o en una hora de alto flujo vehicular, imagínese todos los problemas que pueden surgir en ese momento con un vehículo, en media carretera, entre miles de vehículos.
Las reglas son claves para ejercer una libertad responsable y una libertad responsable, es la manera correcta de vivir plenamente.
Cuando dejamos las reglas y queremos hacer lo que se nos antoja es como que si en la carretera, cada persona decidiera acelerar a la máxima capacidad del vehículo ¿Cuál sería el riesgo? Muchos accidentes, muchas muertes, muchas personas que no llegarían al lugar que se han propuesto.
En países desarrollados, en lugares donde se respetan las reglas, la autoridad siempre está pendiente de que uno cumpla con las condiciones establecidas.
La semana pasada venia de una conferencia de Sal Lake y antes de llegar a la casa, de repente en el espejo retrovisor vi las luces multicolores de un radio patrulla, salí de la carretera, el radio patrulla se detuvo detrás de mí, se bajo el oficial y me dijo que la luz que en la noche ilumina la placa trasera de mi carro, no estaba funcionando, me invito a salir del vehículo, me alumbro la placa trasera y efectivamente esa pequeña lamparita se había apagado.
La autoridad me detuvo, me aparto del camino que llevaba. Aparentemente esa luz no era importante, era tan pequeña que no me había percatado de que el foco ya se había quemado. Al día siguiente lo primero que hice fue ir a buscar ese pequeño foquito, para que la placa nuevamente, durante la noche, estuviera iluminada.
Respetar las reglas del juego de la vida posibilita que lleguemos donde nos proponemos. Cuando no respetamos las reglas del juego de la vida y pretendemos hacer lo que se nos antoja, sin restricción, nos exponemos a irrespetar los derechos humanos básicos de otras personas y al final de cuenta, nuestros propios derechos se ven afectados.
Forma y contenido. Es importante que nuestra vida tenga forma, pero es más importante que tenga contenido.
Si podemos ponerle forma y contenido a nuestra vida seguramente ejercer la libertad nos va a ser libres; pero si solo nos conformamos con la forma y nos olvidamos del contenido, ser libres se va a caricaturizar en libertinaje y el libertinaje nos lleva a cualquier camino, a cualquier destino.
PARA AMPLIAR EL TEMA ESTUDIA LOS SIGUIENTES LINKS:
http://www.slideshare.net/retcambio/tnaz-el-poder-de-tu-caracter
http://www.slideshare.net/retcambio/tnaz-el-poder-del-caracterla-inteligencia-del-caracter
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